Bienvenidos al blog de 3° grado de la Escuela Primaria Ricardo Flores Magón, aquí encontrarás materiales con actividades sugeridas que se comparten diversas redes sociales de las cuales se ha hecho una recopilación, que te servirán para entender mejor los temas tratados en las clases televisadas de aprende en casa. Lo mejor para este ciclo escolar 2021-2022 y a seguirse cuidando en casa y en familia
Aplica
habilidades, actitudes y valores de laformación científica básicadurantela planeación, el
desarrollo, la comunicación y la evaluacióndeun proyecto desuinterés
en elque integra contenidos del curso.
INICIO :
En estas
sesiones vas a construir un dispositivo musical o uno magnético. Par a ello tendrás
que investigar alguno y empezar a realizarlo.
DESARROLLO:
Comienza
con la planeaci6n de tu trabajo revisando o las tareas que vas a realizar y el
tiempo que le dedicaras a cada una.
CIERRE:
Recuerdatomar encuenta las recomendaciones de la página
126 de tu libro de texto.
INICIO :
Continuando
con elproyectovas acontinuar con la siguiente etapa, en la cual vas a comenzar a construir
tu dispositivo, para ello prepara todo lo que se describe en la etapa de desarrollo.
DESARROLLO:
Una vez
que lo hayas concluido presenta al grupo tu dispositivo, menciona cual es su
uso, cómo lo elaboraste y cómo funciona.
CIERRE:
Par a
finalizar evalúa tu desempeño en la página 127 de tu libro de texto
Resuelve
problemas que implican efectuarhasta
tres operaciones de adición y sustracción.
INICIO:
Recuerda
que las fracciones propias son aquellas en donde el numerador es menor que
eldenominadory las fracciones impropias tienenelnumerador mayor que el denominador.
DESARROL LO:
Resuelve
el ejercicio, en el cual vas a identificar las fracciones propias e impropias.
CIERRE:
Une
con una línea coda fracci6n con su representación gráfica.
INICIO:
Resuelve
las sumas y restas de fracciones
DESARROLLO:
Lleva
a cabo la actividad de la página 149 de tu libro de texto.
CIERRE:
Representa
de manera gráfica la fracción 9/2.
INICIO:
Recuerda
que en esta clase se va a continuar con un repaso de suma de fracciones con
igual denominador, explicar en el pizarrón algunos ejemplos
DESARROLLO:
Resuelve
algunos ejercicios como los anteriores.
CIERRE:
Suma
las siguientes fracciones y representa de manera gráfica el resultado. 6/8+
7/8+ 5/8 =
INICIO:
Recuerda
que hoy vas a restar fracciones con el mismo
o denominador. Revisa los ejemplos.
DESARROLLO:
Resuelve
algunos ejercicios como los anteriores.
CIERRE:
Resta
en tu cuaderno la siguiente fracción pero representando gráficamente para su fácil
resolución.
Explora las
secciones del periódico y elige, entre la información dado por los textos periodísticos,
una noticia relevante.
INICIO:
Recuerda que
una nota informativa seconsideraderelevanciaporque afecta a un
grupo de personas o es importante para los lectores.
DESARROL LO:
Lee los
titulares de las notas informativas y escribe debajo de cada uno el tipo de público
para el cual podría ser relevante.
CIERRE:
Lee la nota
informativa de la página 182 de tu libro de texto y después contesta las preguntas.
INICIO:
Buscanotas informativas en el periódico,
recorta y pega en tu cuaderno las quesean relevantes para ti.
DESARROLLO:
Contesta la actividad 4 de la página 183 de tu libro de texto.
CIERRE:
Observa las notas informativas del anexo 7, eligelaque
consideres más relevante, recórtala y pégala
en tu cuaderno anotando el porqué de tu decisión.
INICIO:
Recuerda que la in tención de la nota informativa es que los lectores lo
comprendan, por ello emplea un lenguaje formal y sencillo. En ellenguaje informal se usan palabras a cortadas
y coloquiales.
DESARROLLO:
Lee y compara los dos textos de la página 184 de tu libro de texto y anota
debajo de coda uno de ellos cual utiliza lenguaje formal y cual lenguaje
informal.
CIERRE:
Lee los encabezados de las notas informativas del anexo 10, después redacta
una nota informativa utilizando lenguaje informal e informal, respectivamente.
INICIO:
TIEMPO DE LEER
Observalaimagen delapágina
88 de tu libro de español lectura se imagina de que tratar.
DESARROLLO :
Lee
el texto y contesta las preguntas
CIERRE:
Escribe en tu cuaderno cómo te defines
a ti mismo.
Aprendizajes esperados: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer las necesidades
• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Aplicaciones del sonido¨
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
Unas de la aplicación más importante del sonido en la vida cotidiana es la comunicación
oral. La mayoría de las personas nos relacionamos con otras hablando; algunos de los
aparatos que nos comunican (como el teléfono, la radio, la televisión, entre otros) funcionan
mediante la emisión del sonido.
Se ha inventado mecanismos que nos avisan, nos recuerdan, nos indican la hora o hasta
nos advierten peligros por medio de alarmas sonoras.
El sonido también ha servido para el desarrollo de formas de expresión artísticas como la
música, que es una sucesión de sonidos con ritmo, melodía y armonía. Por el contrario el
ruido es un sonido desordenado y desagradable.
• Busca en la sopa de letras, algunos ejemplos de aplicación del sonido.
