Aprendizajes esperados:
- Que los alumnos reflexionen acerca del significado de algunas fracciones al tener que representarlas gráficamente, o bien para interpretarlas o compararlas.
Que los alumnos se familiaricen con la escritura numérica de fracciones, así como con diferentes representaciones de medios, cuartos y octavos.
Uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, etc.) para
expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.
- Tomar
cuatro hojas de papel del mismo tamaño y partirlas de la siguiente manera:
Una en cuartos, una en octavos, una en mitades y una dejarla sin partir.
- Observar
cuántos cuartos, octavos y mitades caben en un entero.
- Resolver los problemas del desafío
#33. La intención de este desafío, es que utilicen representaciones
gráficas y números fraccionarios para expresar resultados de problemas de
reparto. Libro de desafíos página 75.
- Resolver el siguiente problema en el cuaderno:
Se van a repartir 20 naranjas entre 8 niños, de manera que les toque la misma cantidad de naranjas y que no sobre ninguna. ¿Cuántas naranjas le tocarán a cada niño?___________________________________________________________
- Llevar a cabo las actividades del desafío
#34, en donde el objetivo es que usen números fraccionarios para
representar resultados de reparto. Libro de desafíos páginas 76-79.
Reflexionar y escribir en el cuaderno ¿cómo se
sienten hasta el momento con el manejo de fracciones?_______________________________________________________________
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